4. Czy możliwe jest życie bez elektryczności?

Cele zajęć:

• Wskazanie różnych sposobów wykorzystywania energii elektrycznej
• Uświadomienie korzyści, jakie mamy z energii elektrycznej w życiu codziennym
• Zachęcanie do oddawania elektrośmieci do odpowiednich punktów zbiórki

Przewidywane osiągnięcia:

Uczeń:

• Wymienia urządzenia elektryczne, z których korzystamy w życiu codziennym
• Określa korzyści płynące z energii elektrycznej
• Wyjaśnia, w jaki sposób prąd elektryczny zmienił życie ludzi
• Wyjaśnia, dlaczego elektrośmieci należy oddawać do odpowiednich punktów

Metody i formy pracy:

• Rozmowa, pogadanka, dyskusja, burza mózgów
• Praca indywidualna, zbiorowa

Materiały pomocnicze:

• Zdjęcia starych i nowoczesnych sprzętów domowych, kserokopia tabeli z zadania 3 dla każdego ucznia (ZAŁĄCZNIK IX)