3. Gdy zostaję sam w domu

Cele zajęć:

• Zapoznanie z zasadami bezpiecznego korzystania z prądu i urządzeń elektrycznych codziennego użytku
• Uświadamianie zagrożeń związanych z prądem elektrycznym 
• Wskazywanie sposobów postępowania w razie zagrożenia 

Przewidywane osiągnięcia:

Uczeń:

• Wymienia urządzenia codziennego użytku, których nie powinien używać, będąc sam w domu
• Opisuje zasady korzystania z prądu elektrycznego i urządzeń elektrycznych w domu
• Wskazuje skutki niewłaściwego postępowania z urządzeniami elektrycznymi
• Wyjaśnia, jak należy zachować się w sytuacji porażenia prądem elektrycznym

Metody i formy pracy:

• Rozmowa, pogadanka, burza mózgów
• Eksperyment
• Mapa myśli
• Praca indywidualna i zbiorowa

Materiały pomocnicze:

• Żarówka, bateria płaska, trzy przewody
• Ołówek z grafitem na obydwu końcach, kawałek gumy
• Dwa gwoździe, naczynie z wodą, sól kuchenna
• Plastikowy przedmiot, np. łyżeczka jednorazowa
• Kawałek metalu, np. duży gwóźdź lub aluminiowa łyżeczka